Una aproximación a la Educación STEAM. Prácticas educativas en la encrucijada arte, ciencia y tecnología, 2014, pp. 22-38.
Los actuales modelos de investigación educativa deben considerar la tendencia a la integración de
las artes en el marco de las disciplinas científicas (STEM to STEAM). En esta nueva orientación, las
prácticas artísticas son entendidas como un ámbito propedéutico para la canalización y desarrollo de
diferentes saberes y conocimientos, y las metodologías artísticas se convierten en pilares esenciales para
la definición de criterios de excelencia, innovación, y desarrollo tecnológico. De hecho, la integración de
las Artes en la corriente STE(A)M nos sitúa ante un nuevo marco de enseñanza aprendizaje donde, a
partir de problemas deseados, la curiosidad y el interés personal se convierten en motor y guía del
conocimiento, un punto de partida para la exploración de diferentes soluciones a nuestros PROBLEMAS DESEADOS,
empoderando la imaginación y prestando especial atención al proceso de experimentación colaborativa, o
making.